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霍启刚郭晶晶带孩子下地插秧,真豪门还是假土豪?全看家庭教育

   日期:2019-04-14     来源:网络    浏览:505    评论:0    
核心提示:4月11日,霍启刚通过微博晒出了与郭晶晶一起带儿子下地插秧一事,并表示这样的周末才是最有意义的,能够让孩领悟农民伯伯的辛苦
 4月11日,霍启刚通过微博晒出了与郭晶晶一起带儿子下地插秧一事,并表示这样的周末才是最有意义的,能够让孩领悟农民伯伯的辛苦,学会珍惜,学会知足。霍启刚几句真诚的话语,燃爆正能量,让广大网友直呼这才是“最接地气的豪门”“最接地气的教育”。同时也引发了豪门家庭与普遍家庭应该怎样教育子女问题的大讨论。

小徐老师从教二十年来,教过无数普通工薪家庭出身的孩子,目睹了多年来,普遍家庭在教育子女上的变化。

当霍启刚一家带着自己刚满六岁的孩子去农家体验生活的不易时,普遍家庭的孩子正忙着在补习班里提高学习成绩,因为他们的父母觉得只有多考一点分,进入名牌大学的机率才能更大一点,未来的生活才会更有可能好一点。

当霍启刚一家带着自己的孩子在泥地里,顶着大大的日头,将秧苗一棵棵插进田里,感受农民伯伯的艰辛时,普遍家庭的孩子却纷纷远离家务劳动,远离农村生活。

近年来,我教过的农村孩子从没下地干过农活的越来越多,当父母在地里累死累活的劳作时,孩子们却在家里悠闲的做着作业或者看着电视,玩着手机,问及父母,为什么不让孩子帮你下地干活,父母笑着说:“地里的活用不着他,他只要把学习搞好就可以了。”然而,这就是教育观念问题的差距,而不是地里的活用不用得着孩子参与的事情。

正如霍启刚这样的豪门所言,“现在的孩子生活在幸福里,没饿过肚子,挑食和浪费变成了习惯,他们更需要食物从哪里来,学会珍惜,学会知足。”相比,普遍家庭将孩子送进补习班,或者窝在家里看手机,做作业,这其实是一种教育观念的差距。

所以,其实教育真的无关乎是豪门还是普遍家庭,真正懂得该在孩子的成长中教会孩子什么,让孩子体验什么,收获什么,怎样的教育才让孩子身心健康的教育才是真正好的教育。

目前,学校教育重点抓学习成绩,社会环境又充满诱惑,而真正掌控孩子发展的其实是家庭教育。良好的家庭教育应该是怎样的教育呢?

一、“爱的教育”是孩子成才的基石,让孩子懂得如何去爱一个人,做一个有爱的能力的人。

支撑我们生活的不仅是学习和工作,更重要的是家庭生活,当一个人长大后,不会为爱的人做一顿香喷喷的饭菜,不知道如何和自己的孩子相处,不懂得语言沟通的魅力,那么又如何表达自己的“爱”,因此“爱”是一种能力,而这种能力需要长期参与生活中来,需要家长在让孩子参与生活中,和人交往中提高自己的生活智慧。

二、转变单一倾向的教育观念,让孩子体验生活的多样性,感受生活的艰辛,培养坚强的意志和悲悯的情怀。参加公益活动,培养对社会有“大爱”和“责任感”,而这些又直接为孩子的学习生活提供动力源泉。

对普遍家庭而言,孩子的学习固然重要,但教育出一个顶天立地,身心健康的孩子更重要。只注重科学文化,考试科目内容的教育,而忽视对孩子内心意志和思想精神的教育一定是失衡的教育,一定是没有后劲的教育。

霍启刚一家带儿子去体验农民伯伯的艰辛,去做各种各样的公益,让孩子体验大千社会,人生百态,就是培养孩子的胸怀和视野,而一个人的胸怀和视野,再加上毅力才是一个成大事的人应有的能力。而普通家庭的要想让孩子成大器,成大事,也应该注重内在品质的培养,而不应该一味地顶在学习成绩上。

总之,真正良好的家庭教育应该是怎样教育一个身心健康的孩子,教育出一个有爱心、有担当、有丰富的生活经验的人,而不是一个冷漠的学习机器。

(文:指尖教育帝国;图:网络)

 
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