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职校亦不差,技术能力更得社会重视

   日期:2019-06-09     来源:中国教育服务网    浏览:621    评论:0    
核心提示:现阶段学生人数的增加为不同类型学校的建立与发展提供了动力。相比于上世纪,现代社会不仅增加了大学教育内容的规模,也推动了其

现阶段学生人数的增加为不同类型学校的建立与发展提供了动力。相比于上世纪,现代社会不仅增加了大学教育内容的规模,也推动了其他可供完成义务教育的学生求学院校的成立。

职业学校作为不走大学路的学生就学的场所,以培育应用型人才为目的,致力于打造出适应社会技术型人才需求量的拥有熟练操作能力的学生。以学习成绩为评判标准的年代常常会将大学生定格为“学而优则仕”的人物,而将钻研技术与操作能力的学生当作次一等对象对待。但放到技术应用人才紧缺的当今社会,职校也是对学业寄望不多的学生自我历练完善的地方。

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在中国老一辈人的思想中,学习成绩与学历高低是最体现一个人能力大小的标志,然而如今工作岗位对于求职人员的能力判定虽以学历为首先的筛选标准,但同时也会考虑求职人员的工作经验与技术操作熟练程度。也就是说,在求职者的学历与成绩处于同一水平的情况下,用人单位会首先考虑聘用技术能力更强的人,甚至会直接聘用技术型人才以保证企业内部运行的稳定。

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相比于大多数大学生,职校学生的就业选择更广。首先职校给予学生的专业范围更大,供擅长领域不同的学生更精确地做出选择,从而依据兴趣与特长构绘未来的发展蓝图。其次职校的培养重点倾向于与市场需求同步的专业人才,具有切合针对性,能够在一定程度上解决毕业生就业难的问题。

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不过需要直视的是就读职校仍然存在一些与考取大学相较处于劣势的情况,比如私立职校的学费问题,以及良莠不齐的教育资质情况都是还需改进的。学生对于未来就读学校的选择需要谨慎斟酌,具体参考自身技能的侧重点,以进行更为适宜的学校选择。需要说明的是职校与大学虽有人为的等级之分,但修行在个人,能力的提升与学历的追求同样重要,而在现代社会,实践技能的意义比手里的证书大。

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