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中国教育理念和发达国家仍有一定差距

   日期:2019-02-11     来源:中国教育服务网    浏览:60    评论:0    
核心提示:在谈到国外的教育方式时,有很多家长会嗤之以鼻,而这些家长往往会举出一个最为经典的案例,那就是美国学生的算术能力很弱,有很多中学生甚至在乘法计算时没有任

在谈到国外的教育方式时,有很多家长会嗤之以鼻,而这些家长往往会举出一个最为经典的案例,那就是美国学生的算术能力很弱,有很多中学生甚至在乘法计算时没有任何逻辑性可言,但这样的问题中国小学生就已经能够自主解决了。

实际上这并不能够说明问题,中国的教育理念和国际发达国家依然是有一定差距的,对学生学习能力进行衡量时不能够仅仅以某种方面所具有的成绩如何来进行衡量,例如仅仅是看待数学,可以看到在中国应试教育过程之中,死记硬背已经成为了一种模式,中国学生都会背九九口算法,但是我们看一下美国,很少有学生会背诵这样的乘法口诀,但是在实践动手能力方面,美国学生要比中国学生强太多,例如很多小学生都能够自主制作一些科研模型道具,但是在国内,即使是中学生也无法做到这一点。

不仅如此,美国中学生就开始社会实践调查,写一些简单的论文,但是在中国只有到大学之后,学生才会接触到论文问题,而且日常总是做一些小论文,涉及到某一课题时也只是在毕业论文中才会提及一次,因此在整个教育模式方面,国内虽然已经提升了很多,但和发达国家依然有一定的差距。

中国的教育模式能否快速接轨国际教育模式呢,总体而言想要做到这一点并不容易,原因就在于国家的教育模式和一个国家的经济发展程度,以及大众对于某些问题的看法共识等具有密切的联系性,和欧美发达国家相比较我国经济尚达不到这一水准,因此科研实验方面以及某些课题研究方面依然距离孩子太远,中国孩子在应试教育过程之中所涉及的一些优势是需要保留的,但是所存在的不足也应该在教育模式中通过不断的演变进行提升,相信在十几年后中国的教育模式和当下的教育模式必然会有质的不同,而这种改观将会提升我国学生综合能力。

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中国教育服务网 罗美

 
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