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神阅读:苏州一名小学生一年阅读量超3600万字

放大字体  缩小字体 发布日期:2017-10-08  来源:扬子晚报  浏览次数:155
核心提示:  29册《兽王》700多万字,她5天读完!李图一和父亲李洪光。  这些书李图一5天读完。  李图一搬书乐不可支。  根据教育部的要求,小学毕业生的阅读字数
   29册《兽王》700多万字,她5天读完!

李图一和父亲李洪光。

  这些书李图一5天读完。

  李图一搬书乐不可支。

  根据教育部的要求,小学毕业生的阅读字数要达到100万字。可在苏州工业园区翰林小学有个五年级的小姑娘李图一,仅仅在四年级阶段,阅读量就达到3600万字。等于一年看了36个小学生在六年里要看的书!一套《兽王》的书,每册都在25万字左右,足足29册,她5天就读完了。近日,紫牛新闻记者面对面采访了这位“神阅读”的小姑娘,以及她的阅读培训师——小姑娘的父亲李洪光。

  紫牛新闻记者 薛马义 实习生 罗唯 尹心航

  如此“神阅读”,她如何做到的?

  一个暑假,“幼升小”的女儿学会了拼音

  李洪光是山东人,曾经在老家的一所中学任职数学老师,一做就是十几年。出于对文字的热爱,李洪光后来考上了中文系的研究生。2006年,应聘到湖南张家界一所学院,成为一名大学语文老师。2009年又来到苏州,应聘为苏州百年职业学院的一名教师。

  对于女儿李图一的“阅读天赋”,李洪光说,这既可能是一种天赋,也可能是后天的培养。

  2007年,李图一出生于山东泰安。2011年夏天,也就是李图一由幼儿园升入小学的暑假,她随着父亲李洪光来到苏州。“之前因为种种原因,我一直把孩子放在山东老家。”李洪光告诉紫牛新闻记者,爱人在山东老家工作,是一名护士,平时工作很忙,他一般寒暑假回老家,平时女儿都是由爷爷奶奶照看。因此,李图一在来苏州之前,和当地其他孩子一样,一直属于放养状态。

  2011年暑假,李洪光开始有意识地对女儿进行“培养”,即利用那个暑假,教会李图一利用拼音识字。

  “当时幼小衔接班很热门,但我并没有安排女儿去读这个课程。”李洪光对于李图一的教育有着自己独特的见解。“当初教她学拼音,唯一目的就是识字,识字的唯一目的是读书,读书的唯一目的是快乐。”于是,李洪光带着李图一做拼音游戏,在他们骑着电瓶车出去玩的时候,用第二声的声调模拟给妈妈打电话。就这样,在轻松愉悦的氛围中,李图一用一个暑假学会了拼音,并且认识不少字了。

  用“奖励”和“吊胃口”的办法激发孩子兴趣

  李洪光坦承,李图一并不是天生对阅读感兴趣,刚开始的时候,李图一也不爱读书。但他发现李图一特别喜欢吃小区对面一家面包店卖的牛角面包。于是,李洪光心生一计,他跟李图一商量,如果她看《木偶奇遇记》3页或者5页就可以给她买个牛角面包。有时候,李图一看得入迷,阅读的页数会超过李爸爸规定的数目,这时,李爸爸也会再额外奖励她一些面包。

  “一开始,确实需要靠这些物质上的驱动力,慢慢引导她阅读。”就这样,李图一慢慢读完了《木偶奇遇记》这本五六万字的童话作品。

  在李图一一年级下学期的时候,李洪光带领李图一去图书馆,推荐她看叶永烈的《小灵通漫游未来》。这是一部长篇科幻小说,大概有300页,没有一幅图,李图一翻阅两页后,向李洪光请求道:“爸爸,这本书太厚了,看不大懂,可不可以不看了。”于是,李洪光找了一段他认为非常精彩有吸引力的地方,念给李图一听。

  在李洪光声情并茂的朗读下,李图一听得十分投入,于是李洪光伺机佯装去上厕所,嘱咐李图一不要往后看,但此时的李图一已被书中的内容吸引,情不自禁地想要往后阅读。“就这样,把她的胃口吊起来了,大概用了十天吧,她就把这本书读完了。”

  家庭浓郁的阅读环境,才是独家秘诀

  当被问及对于从小培养李图一的阅读兴趣有无独特方法时,李洪光很坚决地说道:“就一句话,她的身边必须有一个真正地尊重文字,热爱文字和阅读的人。”而李洪光刚好就是一个爱读书的人。在大学里教语文,平时也喜欢阅读。除了在家读书,李洪光还经常带女儿去图书馆看书。

  李洪光告诉紫牛新闻记者,在李图一小学二年级的时候,就已经看完了全7本的《明朝那些事儿》,就是因为他自己天天看,并给李图一讲书里的故事,这样勾起了李图一的阅读兴趣。

  当李图一阅读到了倦怠期,李洪光又会和李图一一起探讨书里的故事后来的发展走向。如此,在爸爸的影响下,李图一就这样看完了大部头的《明朝那些事儿》。李洪光认为,对于培养孩子的阅读习惯,首先要培养孩子独立阅读的能力,然后还要有阅读的兴趣。同时,初期的物质奖励也是必需的。“当然,家庭的阅读氛围和言传身教,也很重要。”

  很多人可能有疑问

  小小年纪就读了这么多书,合适吗?

  把书当故事来读!好玩有趣,都能读得懂

  小小年纪,就读了这么多的书,合适吗?能消化掉吗?

  李图一在接受紫牛新闻记者采访时则表示,对于那些她看过的书目,她都读得懂。当紫牛新闻记者问到许多文学作品她有什么感受时,李图一的形容词大多是“有趣”、“好玩”、“恐惧”等。例如对于正在读的《三体》,李图一的回答是:“我觉得很有趣啊,有的时候读到吓人之处,自己也会有恐惧感。”

  对于自己的阅读速度,李图一说,一开始她也是一个字一个字地看,后来她看书看得多了,就看得快了,阅读速度自然而然就上来了。

  阅读量这么大,会影响学习和生活吗?

  没有!学习成绩班级前三,作文还得了满分

  阅读量这么大,会影响李图一的学习吗?对于紫牛新闻记者的提问,李洪光表示,李图一的功课一点都没有落下,成绩应该一直排在班级前三名。今年上半年,李图一四年级的期末考试成绩是:数学98,英语98,语文99,其中作文还是满分。“我觉得能有这样的成绩跟她看这么多书,肯定是有关系的。”

  课外活动李图一也没少参与,竹笛、游泳等兴趣爱好,也一直在坚持。“就是旅游给耽误了,平时我们主要是在家看书,很少带孩子出去旅游。”不过,对于这么大阅读量是否会影响日后日益繁重的学业时,李洪光的态度,既乐观又谨慎。“我觉得,应该不会。但未来的事情,谁也难以预测。也许我家图一也只是一个特例。”

  这样的“神阅读”值得大面积推广吗?

  未必适合所有孩子,但良好阅读习惯有利于成长

  对于李图一如此巨大的阅读量,有专家在接受紫牛新闻记者采访时表示,确实令人惊讶,超出了一般人的想象。对于一个普通孩子来说,如此巨大的阅读量,可能是有点超负荷了。当然,如果李图一具有一目十行、过目不忘的天赋,那就另当别论了。

  “这么大的阅读量并不一定适合所有孩子。”专家表示,也许李图一只是个特例。只要她觉得快乐,并从阅读中得到健康成长,就是适合她的。因为每个孩子有每个孩子成长的方式,大人不能强求,也不能勉强。

  当然,如果孩子们能从小养成一个良好的阅读习惯,少玩些手机,对孩子的成长和学业,那肯定是有巨大帮助的。不过,也不能为了阅读而阅读,读书应该读进去,也能再走出来。

 
 
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